Габдулла Тукай – великий татарский поэт, и как сказал Минтимер Шаймиев: «Поистине, Габдулла Тукай – солнце татарской поэзии, которое, однажды взойдя над нашей великой землей, не зайдет уже никогда».

Введение

Именно творчество Габдуллы Тукая поможет решить эту проблему. Тукай оставил огромное творческое наследие и самое большое и важное место в нем занимает поэзия.
26 апреля 2011 года исполняется 125 лет великому татарскому поэту Габдулле Тукаю.

Неиссякаемый интерес детей, воспитателей и лично меня к его поэтическому и сказочному творчеству, побудил меня создать проект «Путешествие по книгам Габдуллы Тукая».
Проект “Путешествие по книгам Тукая” направлен на приобщение дошкольников к творчеству Г. Тукая, повышение читательской культуры детей, родителей и воспитателей. Он рассматривает доступ к культурному наследию татарского поэта Г. Тукая. В его произведениях можно найти ответы на многие вопросы сегодняшнего дня.

Ценно то, что произведения Тукая пронизаны глубокой любовью к родному краю, его природе, его творческое наследие из поколения в поколение воспитывает в детях любовь и бережное отношение к родному дому, родной земле, учит ценить упорный труд, терпение, закладывает основы эстетического восприятия мира. Нельзя не отметить и педагогически-воспитательную мотивацию в поэзии Г. Тукая, связанную с детской литературой. Именно через стихи и сказки Г. Тукая ребенок познает окружающий мир.

Важно, что через его произведения дети изучают традиции татарского народа, его устои: почтительность, уважение к старшим, доброту и отзывчивость. Они способствуют формированию у детей таких ценных качеств характера, как трудолюбие, честность, смелость, скромность, ответственность, прививается интерес к школе и знаниям.

Также важно пропагандировать творчество поэта, воспитывать бережное и трепетное отношение к родному языку.

• работа с детьми
• работа с воспитателями
• работа с родителями

во взаимодействии с библиотекой и татарской гимназией.

Разработан перспективный план по этим направлениям. В графиках проектных мероприятий определены мероприятия, цели мероприятий, сроки проведения и ответственные.
На проект дана рецензия ведущего библиографа Елабужской центральной библиотеки Мухсиновой Валентины Александровны.

Я приняла участие в региональном конкурсе педагогического мастерства «Площадка успешности 2010», где представила проект «Путешествие по книгам Габдуллы Тукая» и получила диплом 1 степени.

В ходе реализации проекта используются разнообразные формы работы: книжные выставки, игровые викторины, занятия, поисковая деятельность, экскурсии, театрализованная деятельность, презентация книг, создание книжных закладок, буклетов с рекламой творчества Г. Тукая.
Участниками проекта являются дети дошкольного возраста (от 4 до 7 лет), родители, воспитатели, библиотекари и учителя начальных классов.
Работа над проектом может быть специально организованна, а также внедрена в обычные плановые формы работы.

Срок реализации – апрель месяц.

Цель: Повышение эффективности работы по приобщению детей к творчеству Габдуллы Тукая.

Задачи:

• Познакомить детей с жизнью и творчеством Габдуллы Тукая.
• Воспитывать любовь и бережное отношение к произведениям Габдуллы Тукая.

• Формировать у детей честность, правдивость, доброту и отзывчивость посредством произведений Габдуллы Тукая.
• Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, умением употреблять его в собственной речи (пословицы, поговорки, народные высказывания).
• Учить чувствовать и понимать образный язык стихотворений и сказок Габдуллы Тукая.

• Расширять представления родителей о татарской детской литературе и приобщать их к семейному чтению литературных произведений.

Ожидаемые результаты проекта:

• Создание необходимых условий в детском саду, группе, семье, библиотеке по ознакомлению дошкольников с произведениями Габдуллы Тукая.
• Отношение 80% детей к произведениям Габдуллы Тукая не только как к развлечению, а как к источнику познавательных интересов.
• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
• Умение 25% детей высказывать идеи и предложения.
• Создание системы работы по ознакомлению детей с произведениями Габдуллы Тукая.
• Активное участие предположительно 80% родителей в реализации проекта.
• Понимание родителями важности семейного чтения.

Значимость проекта «Путешествие по книгам Габдуллы Тукая» в том, что благодаря проекту расширилось взаимодейстие ДОУ, появились новые направления в совместном сотрудничестве с семьей, библиотекой, татарской гимназией по приобщению детей к прекрасному миру стихов и сказок Г. Тукая.

Этапы реализации проекта

Этапы	Содержание работы	Срок	Ответствен ный
I этап – подготовительный	– Анкетирование родителей по проблеме – Обсуждение целей и задач проекта с участниками – «Банк идей» (поиск, изучение эффективных технологий и методик в области приобщения детей к творчеству Г. Тукая) – Создание условий необходимых для реализации проекта – Разработка образовательных маршрутов для участников проекта – Подходы к взаимодействию с сотрудниками библиотеки, родителями, татарской гимназией – Обоснование, предсказание путей реализации проекта.	1-я неделя 1-я неделя 1-я неделя 1-я неделя 1-я неделя 1-я неделя 1-я неделя	Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели
II этап – основной (практический)	– Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по приобщению детей к творчеству Г. Тукая – Совершенствование предметно-развивающей среды в ДОУ (книжные уголки, создание библиотеки, информационные стенды) – Проведение занятий с детьми по ознакомлению с жизнью и творчеством Г. Тукая – Родительский всеобуч (просвещение родителей по вопросам ознакомления с творчеством Г. Тукая) – Создание необходимых условий в детском саду, группе, семье, библиотеке по приобщению детей к творчеству Г. Тукая – Разработка и накопление методических материалов, разработок, рекомендаций по проблеме – Литературный калейдоскоп с вручением свидетельства «Лучший друг книг Габдуллы Тукая» – Осуществление контроля за реализацией проекта	В ходе реализации проекта В ходе реализации проекта В ходе реализации проекта В ходе реализации проекта В ходе реализации проекта В ходе реализации проекта 4-я неделя В ходе реализации проекта	Воспитатели, библиотекари Воспитатели Воспитатели Воспитатели, родители, библиотекари Воспитатели, библиотекари Воспитатели, библиотекари Воспитатели Руководитель проекта
III этап – заключительный	– Разработка результатов по реализации проекта – Презентация проекта на семинаре-практикуме «Значение устного народного творчества в речевом развитии детей» в ДОУ – Презентация проекта на зональном конкурсе профессионального мастерства «Площадка педагогической успешности 2010»	4-я неделя 4-я неделя	Руководитель проекта Руководитель проекта Руководитель проекта

График проектных мероприятий для детей

№	Мероприятия	Цели	Сроки	Ответствен ные
1.	Организовать в группе мобильную библиотеку «Все о Тукае»	Создать условия по реализации проекта. Развивать интерес к книгам Габдуллы Тукая.	1-я неделя	Воспитатели
2	Вечерние громкие чтения «Путешествие в мир книг, полный чудес Г. Тукая»	Приобщать детей к книгам Габдуллы Тукая.	1-4 недели	Воспитатели
3	Книжная выставка для детей в библиотеке «Тукай – детям»	Познакомить дошкольников с книгами Г. Тукая и о нем, побудить к чтению.	2-я неделя	Воспитатели, библиотекарь
4	Встречи с библиотекарем в детском саду: Средняя группа(от 4 до 5 лет) – «Путешествие по книгам Габдуллы Тукая» Старшая группа(от 5 до 6 лет) – «О чем нам рассказывают книги Габдуллы Тукая»	Продолжать знакомить детей с жизнью и творчеством татарского поэта Габдуллы Тукая.	1-я неделя	Воспитатели, библиотекарь
5	Целевая экскурсия в библиотеку: «Творил для всех, но больше для детей» (совместно дети подготовительной группы и родители)	Продолжить знакомить детей с творчеством Г.Тукая,с правилами поведения в общественных местах. Уточнить представления детей о библиотеке. Развивать интерес к печатному слову. Воспитывать бережное отношение к книге.	2-я неделя
6	Составление карточек (пословицы, поговорки, народные приметы по произведениям Г. Тукая)	Формировать поисковую деятельность при работе с литературой. Способствовать расширению кругозора детей, развитию познавательного интереса.	2-я неделя
7	Чтение произведенийГабдуллы Тукая: «Родной язык», «Малыш и мотылек», «Озорной котенок», «Бедняга заяц»,«Забавный ученик»	Пробуждать и поддерживать интерес детей к художественной литературе. Учить понимать идею произведения. Развивать умение оценивать поступки героев.	2-я неделя	Воспитатели
8	Утренние 5-минутки «Рассказ о прочитанной книге Габдуллы Тукая»	Развивать интерес дошкольников к книгам Тукая; учить составлять рассказы о прочитанном.	1-4 недели	Воспитатели
9	Музыкальная деятельность: разучивание песен «Тукай абый», «Туган тел», слушание «Марш Тукая»	Развивать песенное творчество, слушать друг друга; учить внимательно слушать произведение и определять к какому жанру относится.	1-4 недели	Музруководитель, воспитатель родного языка
10	Лепка по произведению «Забавный ученик»	Закрепить произведение Габдуллы Тукая в лепке. Умение создавать у детей фигуры человека и собаки.	2-я неделя	Воспитатели
11	Аппликация по произведению «Малыш и мотылек» (старшая группа)	Закрепить произведение в аппликации. Вызвать чувство радости и желания сделать композицию красочной, колоритной работу; развивать умение работать дружно.	2-я неделя	Воспитатели
12	Игра-драматизация«Кончил дело – гуляй смело»	Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание произведения, передавать характерные особенности героев, воспитывать желание начатое дело доводить до конца.	3-я неделя	Воспитатель родного языка, музыкальный руководитель
13	Литературная игра «Путешествие в мир поэзии Г. Тукая» (старшая и подготовительная группы)	Воспитывать у детей такие качества как: трудолюбие, отзывчивость, уважение к старшим, через познавательные стихи и сказки Габдуллы Тукая.	3-я неделя	Воспитатели, воспитатель родного языка
14	Конкурс детских рисунков по произведениям Тукая «Что читал, что видал – на бумаге рисовал»	Передавать в рисунках эпизоды понравившихся произведений. Развивать воображение, творческую активность.	3-я неделя	Воспитатели, родители
15	Конкурс чтецов «Мы читаем стихи Габдуллы Тукая»	Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений.	3-я неделя	Воспитатели, воспитатель родного языка
16	Выставка детских поделок по произведениям Тукая «Мой любимый герой» (совместно с родителями)	Способствовать развитию навыков у детей творческого и ручного труда, развитию фантазии. Активизировать совместное творчество детей и родителей.	3-я неделя	Воспитатели, родители
17	Презентация детских рассказов «Моя любимая книжка Габдуллы Тукая»	Развивать творческую активность детей в процессе составления небольших рассказов по прочитанным книгам.	3-я неделя	Воспитатели, родители
18	Рисование «Поиграем, Шурале!» (коллективная работа по произведению Г.Тукая) (подготовительная группа)	Учить художественному восприятию, различать реальное и сказочное в иллюстрациях; учить выделять характерные признаки образов, их взаимоотношения; выбирать эпизод; развивать воображение, воспитывать интерес и уважение к татарскому народному искусству.	4-я неделя	Воспитатели
19	Театрализованное представление «Театр одного стихотворения Тукая»	Развивать театрально-художественную деятельность детей, учить детей по желанию выбирать роль, передавать характерные особенности героев, вызвать радостный, эмоциональный настрой, стимулировать стремление к участию.	4-я неделя	Воспитатели, музыкальный руководитель
20	Литературный калейдоскоп с вручением свидетельства «Лучший друг книг Габдуллы Тукая», использование мультимедийной презентации (совместно дети подготовительной группы, учащиеся 1 класса татарской гимназии и родители)	Обобщить знания детей по творчеству Габдуллы Тукая.	4-я неделя	Воспитатель родного языка, учитель начальных классов, родители

График проектных мероприятий для воспитателей

№	Мероприятия	Цели	Сроки	Ответствен ные
1	«Круглый стол» с участием воспитателей и родителей.	Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес по созданию условий для реализации проекта	1-я неделя	Воспитатели, родители
2	Методическая копилка	Разработка и накопление методических материалов, разработок, рекомендаций по приобщению детей к творчеству Габдуллы Тукая.	1-4 недели	Воспитатели, воспитатель родного языка
3	Консультация «Как знакомить дошкольников с жизнью и творчеством Г. Тукая»	Приобщение детей к творчеству татарского поэта Габдуллы Тукая.	1-я неделя	Воспитатель родного языка
4	Оформление родительского уголка: размещение статей, консультации, рекомендации по теме проекта	Просвещение родителей по приобщению к творчеству Габдуллы Тукая	1-2 недели	Воспитатели, воспитатель родного языка
5	Подбор книг Г. Тукая в библиотеки групп	Развивать у детей интерес к произведениям Габдуллы Тукая.	1-я неделя	Воспитатели, библиотекари
6		Привлечь внимание к книгам Габдуллы Тукая и к чтению.	2-я неделя	Воспитатели
7	Семинар-практикум «Значение устного народного творчества в речевом развитии детей»	Презентация проекта «Путешествие по книгам Габдуллы Тукая» (с приглашением работников библиотеки, учителей татарской гимназии)	4-янеделя	Старший воспитатель, воспитатели, библиотекари, учителя
8	Выставка «Все о Габдулле Тукае»	Обобщить и продемонстрировать материал, накопленный в работе над проектом.	4-я неделя	Воспитатели

График проектных мероприятий для родителей:

№	Мероприятия	Цели	Сроки проведения	Ответственные
1	Анкетирование родителей по изучению чтения книг Габдуллы Тукая	Выявить, читают ли родители детям книги, что предпочитают слушать дети.	1-я неделя	Воспитатели
2	«Круглый стол» с участием воспитателей, родителей и детей	Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта	1-я неделя	Воспитатели, родители
3	Акция «Подари книгу Габдуллы Тукая детскому саду»	Пополнить библиотеки в группах книгами Г. Тукая. Продолжать формировать у родителей и детей желание принимать участие в проекте	1-я неделя	Родители
4	Консультации: – «Как увлечь ребенка чтением книг Тукая»; – «Советуем прочитать книги Габдуллы Тукая»	Просвещение родителей по вопросам ознакомления детей творчеством с Г. Тукая.	1-2 недели	Воспитатели
5	Целевая экскурсия в библиотеку «Творил для всех, но больше для детей» (совместно дети подготовительной группы и родители)	Продолжить знакомить детей с творчеством Габдуллы Тукая. Уточнить представления детей о библиотеке. Развивать интерес к печатному слову. Воспитывать бережное отношение к книге.	2-я неделя	Воспитатели, воспитатель родного языка, родители
6	Акция «Читаем книги Габдуллы Тукая»	Привлечь внимание родителей к книгам Г. Тукая и к чтению.	2-я неделя	Воспитатели, родители
7	Родительский клуб «Дружим с книгами Тукая всей семьей»	Предоставить родителям возможность общаться друг с другом, делиться семейным опытом по приобщению детей к творчеству Г. Тукая.	4-я неделя	Библиотека ри, воспитатели
8	Памятка «Как подружить малыша с книгами Тукая»	Поддерживать у родителей интерес к чтению книг Габдуллы Тукая.	4-я неделя	Библиотекари

Цель : познакомить детей с жизнью и творчеством татарского поэта Г. Тукая.

Задачи:

• Формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание образов
• Посредством произведений Г. Тукая способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви к животным, сочувствия попавшим в беду. Воспитывать умение удивляться красоте родной природы
• Расширять представления родителей о татарской детской литературе. Приобщать родителей к семейному чтению литературных произведений.

Актуальность проекта: В нашем современном мире, благодаря средствам информации и связям все народы сближаются друг с другом. Всё больше и больше узнают о национальных традициях, культуре, как своего, так и других народов.

Одним из ярчайших представителей татарской литературы является великий татарский поэт Габдулла Тукай. В апреле 2011 года исполняется 125 лет со дня его рождения. С годами глубже осознаём мы значение творчества и величие личности Тукая.

Очень важно, чтобы у детей с самого раннего возраста накапливались любовь и уважение к личности великого поэта. Габдулла Тукай - не просто великий поэт, а символ истории и судьбы всего татарского народа. Он и сегодня учит нас и наших детей понимать этот сложный мир со всеми его хлопотами и заботами. Учит жить и кричать, смеяться и плакать, ценить и беречь любовь к своим близким в повседневном хаосе сегодняшнего бытия. Чем больше эмоциональных, выразительных впечатлений ребёнок получит в детстве, через произведения поэта, тем более яркой, творческой личностью, обладающей высокими духовно- нравственными качествами станет он в будущем.

Таким образом, всё это ещё раз подчёркивает важность и необходимость изучения творчества Габдуллы Тукая.

Вид проекта: долгосрочный, творческий.

Срок реализации: 11.01.11. – 29.04.11.

Участники проекта: дети среднего и старшего дошкольного возраста, педагоги (воспитатели, музыкальные руководители, воспитатели по обучению детей татарскому языку, инструктор по физкультуре), родители воспитанников.

Ожидаемый результат:

• Данный проект позволит получить знания о жизни и творчестве татарского поэта Габдуллы Тукая.
• Возрастёт интерес у участников проекта к дальнейшему знакомству с произведениями поэта.
• Повысится компетентность педагогов в области знаний творчества Г. Тукая.
• Проявятся творческие способности детей и родителей в разных видах деятельности.
• Пополнится предметно-развивающая среда групп книгами с произведениями Габдуллы Тукая.

Этапы проекта.

I этап (11.01.11. – 31.01.11.) Подготовительный. Провести анкетирование родителей. В группах обсудить цели и задачи проекта. Воспитателям создать условия в группах для реализации проекта.

II этап (01.02.11. – 26.04.11.) Реализация основных видов деятельности по проекту. Презентация.

III этап (26.04.11. – 29.04.11.) Итоговый сбор и обработка практических материалов

Планирование и организация деятельности.

	Мероприятия	Цели	Ответственные	Сроки
I этап - подготовительный
	Анкетирование родителей		Воспитатели
	«Круглый стол» с участием воспитателей	Обсудить цели и задачи проекта	Воспитатели по обучению детей татарскому языку
	Акция «Подари книгу детскому саду»	Пополнить библиотеку групп книгами	Родители, воспитатели
	Оформление родительского уголка	Просвещать родителей	Воспитатели по обучению детей татарскому языку, воспитатели

II этап - основной
Мероприятия с участием детей
	Тематические занятия, посвященные жизнедеятельности Г. Тукая	Помочь детям осознать значения творчества Г. Тукая и величие его личности	Воспитатели, Воспитатель по обучению детей татарскому языку
	Ознакомление с произведениями поэта по возрастным группам	Помочь детям понять содержание и суть произведений. Воспитать доброе отношение к их героям	Старший воспитатель	04.04. – 12.04.11
	Конкурс на лучший рисунок по мотивам произведений поэта	Предавать в рисунках свое отношение к содержанию и поступкам героев	Воспитатели	18.04. – 22.04.11
	Экскурсия в библиотеку	Вызвать положительные эмоции от увиденного и услышанного	Воспитатель подготовительной группы
	Конкурс на лучшее чтение стихов Г. Тукая	Совершенствовать навыки выразительного чтения стихотворений
	Инсценировка произведений Г. Тукая – театрализованный конкурс	Развивать творческие способности в театральной деятельности. Воспитывать умение отличать сказочные ситуации от реальных.	Музыкальный руководитель, воспитатели
	Прослушивание музыкальных произведений на стихи Г. Тукая	Через музыкальные произведения привить интерес к творчеству Г. Тукая, развивать эстетический вкус.	Музыкальный руководитель	04.04. – 26.04.11
	Праздник посвященный юбилею поэта (на двух языках)	Использовать нравственный потенциал худ. произведений Г. Тукая. Пробудить в душе ребенка чувства любви к природе, труду, чувства дружбы
Мероприятия с участием сотрудников
	Консультация для воспитателей по ознакомлению детей с творчеством поэта	Изучить своеобразие литературных произведений, вошедших в круг детского чтения и определить их соответствие уровню восприятия дошкольника на разных этапах его детства	Габдрахманова
	Разучивание песни «Туган тел»	Способствовать повышению интереса к татарскому языку, звучанию слов, запоминанию слов	Музыкальный руководитель, Воспитатель по обучению детей татарскому языку
	Выступление на педагогическом часе о жизнедеятельности Г. Тукая	Помочь осознать значение творчества Г. Тукая, «величие его личности»	Габдрахманова С. Р., Хуснутдинова А. С.
	Викторина по произведениям поэта	Викторина – развитие мышления у детей	Габдрахманова С. Р., Хуснутдинова А. С.
Мероприятия с участием родителей
	Консультация «День рождения Г. Тукая»	Вызвать интерес к творчеству татарского поэта Г. Тукая, помочь родителям открыть перед ребенком мир поэзии, воспитывать трудолюбие.	Габдрахманова С. Р., Хуснутдинова А. С.
	Совместная деятельность детей и родителей по изготовлению атрибутов, игрушек-персонажей произведений Г. Тукая	Выявить, читают ли родители детям книги. Что предпочитают слушать дети?	Воспитатели, родители	02.04. – 15.04.11.
	Участие родителей в празднике, посвященном юбилею поэта	Развивать внимание, воображение, зрительную память. Стимулировать у детей проявления творчества.	Воспитатели, родители

Гульгена Ильясова
Проект к 130-летию со дня рождения Г. Тукая

Проектная работа «Сандугачтай монлы Тукай теле »

(130-летию со дня рождения Г . Тукая )

Выполнили : Ильясова Г. Р.

Низамова З. И.

МБДОУ «Красносельский детский сад «Тургай» комбинированного вида Высокогорского муниципального района РТ»

Название проекта : «Сандугачтай монлы Тукай теле » .

Вид проекта : познавательно – творческий.

Продолжительность : средней продолжительности. Проект реализуется через интеграцию всех образовательных областей.

(11.04.2016 г. -25.04.2016 г.)

Участники проекта : воспитатели, дети, родители.

Цель проекта : Повышение эффективности работы по приобщению детей к творчеству Габдуллы Тукая

Задачи проекта :

Познакомить детей с жизнью и творчеством Габдуллы Тукая . Учить чувствовать и понимать образный язык стихотворений и сказок Габдуллы Тукая

Развивать умение правильно понимать смысл татарских произведений.

Формировать у детей честность, правдивость, доброту и отзывчивость посредством произведений Габдуллы Тукая .

Создать благоприятные условия для воспитания толерантной личности – привития любви и уважения к людям другой национальности, к их культурным ценностям.

Расширять представления родителей о татарской детской литературе и приобщать их к семейному чтению литературных произведений.

В целях реализации программы по внедрению УМК и НРК планирование и реализация комплекса мероприятий по более глубокому изучению творчества татарского народного поэта Г. Тукая , создавшего множество произведений именно для детей, является особо важным.

Актуальность проекта подчеркивается и тем, что его произведения несут в себе не только культурную, но и воспитательную ценность. В нашем современном мире, благодаря средствам информации и связям все народы сближаются друг с другом. Всё больше и больше узнают о национальных традициях, культуре, как своего, так и других народов.

Одним из ярчайших представителей татарской литературы является великий татарский поэт Габдулла Тукай . В апреле 2016 года исполняется 130 лет со дня его рождения . С годами глубже осознаём мы значение творчества и величие личности Тукая .

Очень важно, чтобы у детей с самого раннего возраста накапливались любовь и уважение к личности великого поэта. Габдулла Тукай - не просто великий поэт, а символ истории и судьбы всего татарского народа. Он и сегодня учит нас и наших детей понимать этот сложный мир со всеми его хлопотами и заботами. Учит жить и кричать, смеяться и плакать, ценить и беречь любовь к своим близким в повседневном хаосе сегодняшнего бытия. Чем больше эмоциональных, выразительных впечатлений ребёнок получит в детстве, через произведения поэта, тем более яркой, творческой личностью, обладающей высокими духовно- нравственными качествами станет он в будущем.

Таким образом, всё это ещё раз подчёркивает важность и необходимость изучения творчества Габдуллы Тукая .

Неиссякаемый интерес детей, воспитателей и к его поэтическому и сказочному творчеству, побудил нас создать проект «Сандугачтай монлы Тукай теле » .

Проект «Сандугачтай монлы Тукай теле » направлен на приобщение дошкольников к творчеству Г. Тукая , повышение читательской культуры детей, родителей и воспитателей. Он рассматривает доступ к культурному наследию татарского поэта Г. Тукая . В его произведениях можно найти ответы на многие вопросы сегодняшнего дня.

Ценно то, что произведения Тукая пронизаны глубокой любовью к родному краю, его природе, его творческое наследие из поколения в поколение воспитывает в детях любовь и бережное отношение к родному дому, родной земле, учит ценить упорный труд, терпение, закладывает основы эстетического восприятия мира. Нельзя не отметить и педагогически-воспитательную мотивацию в поэзии Г. Тукая , связанную с детской литературой. Именно через стихи и сказки Г. Тукая ребенок познает окружающий мир.

Важно, что через его произведения дети изучают традиции татарского народа, его устои : почтительность, уважение к старшим, доброту и отзывчивость. Они способствуют формированию у детей таких ценных качеств характера, как трудолюбие, честность, смелость, скромность, ответственность, прививается интерес к школе и знаниям.

Работа с детьми

Работа с воспитателями

Работа с родителями

Разработан перспективный план по этим направлениям. В графиках проектных мероприятий определены мероприятия, сроки проведения и ответственные.

Значимость проекта «Сандугачтай монлы Тукай теле » в том, что благодаря проекту расширилось взаимодействие ДОУ, появились новые направления в совместном сотрудничестве с семьей, библиотекой по приобщению детей к прекрасному миру стихов и сказок Г. Тукая .

Материально-техническое обеспечение : реализация проекта осуществляется на базе музыкального зала, с использованием мультимедийных средств, компьютеров.

Этапы проекта .

I этап (11.04.16. – 13.04.16.) Подготовительный.

Обсудить цели и задачи проекта . Воспитателям создать условия в группах для реализации проекта .

II этап (14.04.16. – 24.04.16.) Основной этап (практический) .

Реализация основных видов деятельности по проекту .

III этап (25.04.16.) Заключительный этап.

Итоговое мероприятие – праздник-районный конкурс чтецов произведений Габдуллы Тукая .

График проектных мероприятий для детей :

1. Организовать в группе мобильную библиотеку «Все о Тукае , книги Тукая » Создать условия по реализации проекта . Развивать интерес к книгам Габдуллы Тукая 1-я неделя Воспитатели

2. Чтение произведений

Г. Тукая : «Туган тел» , «Бала белн кубэлэк» , «Шаян песи» , «Кызыклы шэкерт» , «Соткэ тошкэн тычкан» , «Су анасы» . Приобщать и поддерживать интерес детей к художественной литературе. Учить понимать идею произведения. Развивать умение оценивать поступки героев.

1-я неделя Воспитатели

3. Музыкальная деятельность : разучивание песни «Туган тел» . Развивать песенное творчество, слушать друг друга; учить внимательно слушать произведение и определять к какому жанру относиться. 1-я неделя Музыкальные руководители, воспитатели

4. Заучивание стихотворе-ний Г. Тукая . Воспитывать у детей интерес к поэзии, учить говорить красиво и правильно. 1-2-я неделя Воспитатели, родители.

5. Просмотр мультфиль-мов по произведениям Г. Тукая . Побуждать интерес у детей к татарским

мультфильмам 1-2 неделя Воспитатели

6. Лепка по произведе-ниям Г. Тукая . Продолжить знакомство с творчеством Тукая . 2-я неделя Воспитатели

7. Праздник-районный конкурс чтецов, посвященный 130 летию Г. Тукая . Обобщить знания детей о творчестве Г. Тукая , выявить талантливых детей. 2-я неделя

График проектных мероприятий для воспитателей :

№ Мероприятия Цели Сроки Ответственные

1. «Круглый стол» с участием воспитате-лей. Обсудить цели и задачи проекта . Сформировать интерес по созданию условий для реализации проекта 1-я неделя Старший воспитатель, воспитатели, музыкальные руководители.

2. Методическая копил-ка. Разработка и накопление методических материалов, разработок, рекомендаций по приобщению детей к творчеству Г. Тукая 1-2 недели Воспитатели

3. Оформление родительского уголка. Просвещение родителей по приобщению к творчеству Габдуллы Тукая 1-2 недели Воспитатели

4. Создание мультиме-дийной презентации о жизни и творчестве Г. Тукая . Познакомить детей с жизнью и твор-чеством Г. Тукая , развивать интерес и любовь к творчеству великого поэта. 1-я неделя Воспитатель татарской группы

4. Подбор книг Г. Тукая в библиотеки групп . Развивать у детей интерес к произ-ведениям Г. Тукая 1-я неделя Воспитатели

5. Чтение детям книг Г. Тукая . Привлечь внимание к книгам Габдуллы Тукая и к чтению 2-я неделя Воспитатели

6. Выставка «Габдулла Тукай . 130 лет» . Обобщить и продемонстрировать материал, накопленный в работе над проектом 2-я неделя Старший воспитатель, воспитатели

График проектных мероприятий для родителей :

№ Мероприятия Цели Сроки Ответственные

1. Семейные чтение произведений Г. Тукая Привлечь внимание к книгам Габдуллы Тукая , воспитать интерес к чтению 1-2 недели Родители

2. Конкурс детских рисунков и поделок по произведениям Г. Тукая Передавать в рисунках и подделках эпизоды понравившихся произведений. Развивать воображение, творческую активность 2-я неделя Воспитатели, родители

Образовательные области задачи

Социально-коммуникативное

Формирование представлений у детей о честности, правдивости, доброте и отзывчивости посредством произведений Габдуллы Тукая .

Познавательное

Знакомство с известным татарским писателем Г. Тукаем , расширение знаний о его творчестве, развивать интерес и любовь к творчеству великого поэта.

Речевое развитие

Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, умением употреблять его в собственной речи.

Художественно-эстетическое

Формирование певческих навыков на основе песни татарского поэта Г. Тукая «Туган тел» .

Физическое

Ознакомление детей с игрой «Шурэле м балалар» .

Совершенствование двигательных умений и навыков детей через элементы татарского национального танца. Формирование правильной осанки, умение выполнять движения осознанно, красиво, быстро, ловко.

Ожидаемые результаты :

Данный проект позволит получить знания о жизни и творчестве татарского поэта Габдуллы Тукая .

Возрастёт интерес у участников проекта к дальнейшему знакомству с произведениями поэта.

Повысится компетентность педагогов в области знаний творчества

Г. Тукая .

Проявятся творческие способности детей и родителей в разных видах деятельности.

Активное участие родителей в реализации проекта .

Пополнится предметно-развивающая среда групп книгами с произведениями Габдуллы Тукая .

Используемая литература :

1. Зарипова З. М. ”Обучение русскоязычных детей татарскому языку в детском саду”.-Казан

2. Закирова К. В. ,Мортазина Л. Р. Эй, уйныйбыз, уйныйбыз. Балалар бакчасында хэрэкэтле уеннар (методик кулланма) .-Казан : Беренче полиграфия компаниясе,2013.

3. Закирова К. В. Балачак аланы : балалар бакчасы тэрбиячелэре м эти-энилр чен хрестоматия. -Казан : РИЦ, 2011.

4. Тукай Г . «Экиятлэр”.-Казан :Татар. кит. ншрияты. ,2006.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 12 «Земляничка» Зеленодольского муниципального

района Республики Татарстан

Подготовила: Яковлева Назия Адыевна, воспитатель по обучению татарскому языку МБДОУ № 12

Актуальность проекта

Именно творчество Габдуллы Тукая поможет решить эту проблему. Габдулла Тукай – великий татарский поэт, и как сказал Минтимер Шаймиев: «Поистине, Габдулла Тукай – солнце татарской поэзии, которое, однажды взойдя над нашей великой землей, не зайдет уже никогда» .

Тукай оставил огромное творческое наследие и самое большое и важное место в нем занимает поэзия.

26 апреля 2011 года исполняется 125 лет великому татарскому поэту Габдулле Тукаю. Неиссякаемый интерес к его поэтическому и сказочному творчеству, побудил меня создать проект .

Проект “Путешествие по книгам Тукая” направлен на приобщение дошкольников к творчеству Г. Тукая, повышение читательской культуры детей, родителей и воспитателей. Он рассматривает доступ к культурному наследию татарского поэта Г. Тукая. В его произведениях можно найти ответы на многие вопросы сегодняшнего дня.

Ценно то, что произведения Тукая пронизаны глубокой любовью к родному краю, его природе, его творческое наследие из поколения в поколение воспитывает в детях любовь и бережное отношение к родному дому, родной земле, учит ценить упорный труд, терпение, закладывает основы эстетического восприятия мира. Нельзя не отметить и педагогически-воспитательную мотивацию в поэзии Г. Тукая, связанную с детской литературой. Именно через стихи и сказки Г. Тукая ребенок познает окружающий мир.

Важно, что через его произведения дети изучают традиции татарского народа, его устои: почтительность, уважение к старшим, доброту и отзывчивость. Они способствуют формированию у детей таких ценных качеств характера, как трудолюбие, честность, смелость, скромность, ответственность, прививается интерес к школе и знаниям.

Также важно пропагандировать творчество поэта, воспитывать бережное и трепетное отношение к родному языку.

Цель проекта

Повышение эффективности работы по приобщению детей к творчеству Габдуллы Тукая.

1. Познакомить детей с жизнью и творчеством Габдуллы Тукая.
2. Воспитывать любовь и бережное отношение к произведениям Габдуллы Тукая.
3. Формировать у детей честность, правдивость, доброту и отзывчивость посредством произведений Габдуллы Тукая.
4. Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, умением употреблять его в собственной речи (пословицы, поговорки, народные высказывания) .
5. Учить чувствовать и понимать образный язык стихотворений и сказок Габдуллы Тукая.
6. Расширять представления родителей о татарской детской литературе и приобщать их к семейному чтению литературных произведений.
7. Ожидаемые результаты проекта:
8. Создание необходимых условий в детском саду, группе, семье, библиотеке по ознакомлению дошкольников с произведениями Габдуллы Тукая.
9. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
10. Создание системы работы по ознакомлению детей с произведениями Габдуллы Тукая.
11. Активное участие родителей в реализации проекта.
12. Понимание родителями важности семейного чтения.
13. Срок реализации – апрель месяц.

Стратегия достижения поставленных целей

1. работа с детьми
2. работа с воспитателями
3. работа с родителями

Разработан перспективный план по этим направлениям. В графиках проектных мероприятий определены мероприятия, цели мероприятий, сроки проведения и ответственные.

В ходе реализации проекта используются разнообразные формы работы: книжные выставки, игровые викторины, занятия, поисковая деятельность, экскурсии, театрализованная деятельность, презентация книг, создание книжных закладок, буклетов с рекламой творчества Г. Тукая.

Участниками проекта являются воспитанники старшей и подготовительной групп детского сада, воспитатели, родители.

Значимость проекта «Путешествие по книгам Габдуллы Тукая» в том, что благодаря проекту появились новые направления в совместном сотрудничестве с педагогами ДОУ и семьей по приобщению детей к прекрасному миру стихов и сказок Г. Тукая.

Этапы реализации проекта

Автор проекта

Хайруллина Танзиля Тагировна

Название проекта

"Габдулла Тукай - 125-летие великого татарского поэта"

Визитная карточка проекта

Краткая аннотация проекта

В целях увековечения памяти и творческого наследия, в честь 125-летия великого татарского поэта Габдуллы Тукая Президент Республики Татарстан Рустам Минниханов 11 февраля подписал Указ об объявлении 2011 года Годом Габдуллы Тукая в Республике Татарстан. Сегодня особенно актуален вопрос, что читать детям. Круг чтения ребенка должен быть правильно сформирован. Именно творчество Габдуллы Тукая поможет решить эту проблему. Тукай оставил огромное творческое наследие и самое большое и важное место в нем занимает поэзия. 26 апреля 2011 года исполняется 125 лет великому татарскому поэту Габдулле Тукаю. Неиссякаемый интерес детей, воспитателей и лично меня к его поэтическому и сказочному творчеству, побудил меня создать проект. Цели и задачи проекта: Познакомить детей с жизнью и творчеством Габдуллы Тукая. Воспитывать любовь и бережное отношение к произведениям Габдуллы Тукая. Формировать у детей честность, правдивость, доброту и отзывчивость посредством произведений Габдуллы Тукая. Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, умением употреблять его в собственной речи (пословицы, поговорки, народные высказывания). Учить чувствовать и понимать образный язык стихотворений и сказок Габдуллы Тукая. Расширять представления родителей о татарской детской литературе и приобщать их к семейному чтению литературных произведений.

Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта

Как кто-то может жить вне времени (пережить свое время)? В каком виде до нас дошли произведения великого татарского поэта Г. Тукая? Как глубоко повлияло творчество поэта на современную татарскую литературу?

План проекта

Вводная презентация; Распределение учащихся на группы; Анкетирование; Презентация проекта; Выставка книг Г. Тукая; Коллективное чтение произведений поэта; Проведение теста.

Вводная презентация учителя

Творения Тукая вдохновили художников, музыкантов, поэтов, писателей на создание произведений искусства. Стихи его стали поистине народными, строки легли в основу крылатых фраз и афоризмов. Они, наряду с сурами Корана, несли своё Слово в шамаилях, превращались в музыку, олицетворяя "моң" - душу народа... Каждый народ в ту или иную эпоху рождает своего Поэта, миссия которого - стать олицетворением его гения, души. В Древней Греции им был Гомер, в средневековой Италии - Данте, в Англии -Шекспир, в Германии - Гёте, в России - Пушкин. Для татарского народа таким поэтом стал Тукай, поэзия которого зазвучала в унисон со струнами народной души. Тукай вошел в историю татарской литературы как великий поэт, заложивший основу новой национальной поэзии, как один из основоположников современного татарского языка. Творческая деятельность поэта продолжалась всего восемь лет. Он умер в возрасте 27 лет, оставив после себя свыше 10 тысяч стихотворных строк (более 400 стихов, 9 поэм), около 50 листов прозы (350 рассказов, очерков и воспоминаний). Тукай. Габдулла Тукаев. Кто же он для нас? Это народный поэт, который, кажется, вошел в наше сознание чуть ли не с молоком матери. Так рано его познают татары. Но не только татарам он близок: все тюркские народы. как России, так и всего мира почитают его как своего поэта. Стихи и поэмы Тукая опубликованы на десятках языков мира разных континентов.

Для татар творчество этого поэта – что для русских творчество А.С.Пушкина. Правда, в последние годы больше говорили и писали о творчестве героического Мусы Джалиля. Конечно, его творения очень ценны для нас. Но он поэт своей эпохи - советской, большевистской. Мы воспитывались на произведениях именно советских пролетарских писателей и поэтов: А.Твардовского, М.Шолохова, М.Джалиля и многих других. Наш менталитет сформировали именно они. Тукай же более многогранен, обширен. Он не только поэт и писатель, но и публицист. Его творчество проникнуто классикой средневековой татарской, и мировой поэзии 19-го века, политикой и философией эпохи начала 20 – го века.

Умер Тукай в 1913 году очень молодым, прожив всего 27 лет. Но каждый его год стоил бы 10 лет жизни иного поэта. Так трудолюбив и плодотворен он был. Сколько бы он ещё сотворил, если бы прожил дольше.!

А родился он в деревушке Кушлавыч Казанской губернии в 1886 году. Очень рано осиротел и воспитывался то у дальних родственников, а то и у совершенно чужих людей. Излишне будет напоминать, сколько жизненных тягот испытал мальчик, с раннего детства лишённый материнской любви и отцовской заботы и защиты. Не это ли явилось одной из причин его ранней кончины. Тем не менее, благодаря своему неуемному стремлению познать мир, он сумел закончить и медресе, приравненное к вузу, и получить образование в русской школе, что для того времени являлось редкостью для татарской молодёжи.

Читая его произведения, знакомясь с его творчеством, понимаешь, что жизнь обошлась с ним так круто, что он очень рано повзрослел, и к 17-18 годам уже стал не только поэтом, но и Гражданином с устоявшимся мировоззрением, со своими взглядами и мыслями об обществе. Притом гражданином, активно влияющим на умы и чувства людей через свои стихи, поэмы и публицистику.

О чем же писал Тукай? В его произведениях присутствует, конечно, и лирика, в том числе и любовная, и сатира на все происходящее в жизни России и города Казани того времени и многое другое. Смело разоблачал и высмеивал всех, кого он считал лицемерами, ловкачами за то, что свое призвание и деятельность по возрождению татарской нации они превращали в личный бизнес.

Удивляет то, что «господин Тукаев», как называли этого очень молодого поэта, обладал кругозором зрелого человека, политика, государственного деятеля. Он чутко реагировал на судьбоносные события бурного времени 1905 – 13 годов. Этой эпохи зарождения демократии в России и появления парламентаризма. А затем последовавшие за этим годы реакции. Все факты тех дней отражены в его стихах, проходя через призму тукаевского особого мировоззрения.

Касался Тукай в своих произведениях и национального вопроса, справедливо сетуя на горькую судьбу татарского народа. Горечь и боль за свой народ присутствуют в его стихах: «Шурале», «Пар ат», «Аллюки» и другие. Недаром на его стихи сложены народом многочисленные песни. А песня «Туган тел» фактически является национальным гимном татар. В целом национальная тематика заняла в творчестве Габдуллы Тукая значительное место.

Однако, глобализм менталитета не позволил Габдулле Тукаю «зациклиться» только на национализме, хотя и на добром и справедливом, он поднялся на высоту понимания общероссийских и мировых проблем. Вот, что об этом пишет он в стихотворении «Надежды народа в связи с Великим юбилеем», посвященном 300-летию династии Романовых: …Здесь в России мы заметны, Есть наш след.

Чисто наше зеркало судьбы,

Там пятен нет.

Спели с русскими

Свою жизнь соловьем,

Власть меняли и царей

С копьем, с дубьем…

(все приведённые отрывки стихов даны в переводе автора данного материала).

Его волнуют те же проблемы, что и всех россиян, все человечество: неустроенность жизни людей, бедность, забитость и так далее. Его слова о несправедливости и горестной судьбе людей не могут не потрясти:

…Осень. Ночь. Не спится. Ветер

Воет, плачет за окном.

Нет, не ветер: плачут люди,

Чуя голод, смерть кругом.

Там - богатые старухи

Тонут в злате,

Но в чужом.

Здесь - голодная девица

Плачет о куске ржаном…

(стих. “Весенние ветры»)

Политические события начала 20-го века отражены во многих его стихах. Для примера приводим фрагмент стихотворения «Государственной думе» (оно пелось в народе на мелодию одной шуточной песни). В нем передано чувство разочарования российского народа в работе первого парламента России, которая так и не поставила перед собой задачу улучшения жизни простого народа:

…Самый важный генерал

Показал тебе кукиш.

Ах, милашка, - Дума, Дума,

Ты, выходит, зря сидишь.

Обещала волю, землю,

Где свобода, где надел?!

Ах ты, думный депутат,

Отчего так оробел?...

Не правда ли, уважаемый Читатель, эти его слова очень актуальны и для сегодняшней действительности России.

Как и у большинства талантливых людей, судьба великого поэта сложилась предельно трагично. Он никогда не имел своего крова, а также семьи. Несколько предсмертных лет прожил один в крохотной неотапливаемой комнатушке номеров «Болгар» в Казани, фактически греясь возле «буржуйки». Тукай, скорее всего, редко, когда ел досыта. У него ничего в личной жизни не сложилось, даже горячая любовь его к девушке была безответна.

Впрочем, он, кажется, и не добивался ничего для себя лично. Но, наверное, он был счастлив тем, что служил своему народу до последней минуты своей жизни, пока не упал замертво в припадке чахоточного кашля в больнице Клячкина в городе Казани. Недаром на похороны «господина Тукаева» собрались татары со всего города.